Le fait de retenir une information et celui de s'en servir sont deux mécanismes très différents auxquels il faut s'habituer.
Tout d'abord, pour mémoriser efficacement une information, il est important de bien la comprendre. Ensuite, pour réussir à l'utiliser, il faut préparer son cerveau à aller chercher l'information et s'imaginer en train de l'utiliser. Pour cela, l'élève doit connaître et utiliser la méthode d'apprentissage qui lui convient (auditif, visuel ou kinesthésique) pour faciliter la mémorisation et donner du sens à l'information.
Il faudra également comparer l'information effective avec celle retenue afin de s'assurer que celle retenue est correcte.
L'objectif est que lorsque le cahier est caché, la mémoire est capable de retrouver l'information, mais aussi le bon mot (par exemple, on parle de pharaon et non du roi d'Égypte).
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